Toutes les actualités
Repères IREM, le numéro 140 en ligne
Le numéro 140 de la revue Repères IREMS est en ligne. Sommaire : 0 - Éditorial 1 - Des mathématiques comme en l'an 500 : découvrir les suites numériques dans l'institution arithmétique de Boèce 2 - La place de l'histoire des mathématiques dans la formation des futurs...
Mathématiques des Grandeurs, de la 6e à la 2nde
Le 28 mars 2026, l'UDPPC organise une demi-journée de réflexion sur le thème : Mathématiques des grandeursen physique-chimie de la 6e à la 2de. L'événement a lieu en visioconférence, pour recevoir le lien de connexion à cette demi-journée, il suffit de s’inscrire via le...
Journées de l’APMEP 2026, Strasbourg
Les Journées Nationales 2026 de l'APMEP (Association des professeurs de mathématiques de l'enseignement public) se tiendront à Strasbourg. Les journées accueillent plusieurs centaines de congressistes, une cinquantaine d’exposants ainsi que de nombreux partenaires...
Brève de bibliothèque, décembre 2025
Comme beaucoup le savent désormais, j’ai repris depuis la mi-juillet le poste de bibliothécaire, en remplacement de Jérôme Barberon. Je relance donc les Brèves de la bibliothèque, après quelques mois d’interruption. Dans cette édition, vous trouverez un focus sur des...
L’aventure de la biologie, de Darwin à Mendel
Nous signalons la parution de l'ouvrage "L'aventure de la biologie, de Darwin à Mendel" de Laurent Loison chez Grasset. Nous sommes au XIXème siècle. Aux quatre coins de l’Europe, cinq hommes s’affairent ; ils sont zoologiste, médecin, naturaliste, physiologiste,...
Les savoirs mathématiques de l’école : des enjeux d’apprentissage à la formation des enseignants
Le prochain colloque de la COPIRELEM aura lieu du 29 juin au 1er juillet 2026 à Montpellier. Son thème scientifique est : Les savoirs mathématiques de l’école : des enjeux d’apprentissage à la formation des enseignants. Vous avez jusqu’au 9 mars 2026 pour proposer un...
Consultation sur les projets d’aménagement des programmes de mathématiques au lycée GT
Par une lettre de saisine en date du 13 mars 2024, la ministre de l’Éducation nationale a demandé au Conseil supérieur des programmes (CSP) d’aménager les programmes de mathématiques du lycée général et technologique en lien avec la nouvelle épreuve anticipée de...
La prise en charge des erreurs : un angle d’analyse des pratiques enseignantes au regard des inégalités scolaires
La revue « Annales de Didactique et de sciences cognitives » publie un numéro sépcial sur « La prise en charge des erreurs : un angle d’analyse des pratiques enseignantes au regard des inégalités scolaires ». Ce numéro rend notamment compte d’un travail mené au sein...
Nouvelle revue de didactique de l’informatique : Radix, numéro 2
La revue Radix, portée entre autres par le réseau des IREM, a vu le jour en 2023 (voir ci-dessous pour plus de détail). Le numéro 2 de la revue vient d'être publié. Il est en ligne ici. Sommaire de ce numéro 2 Dispositif didactique débranché pour apprendre à résoudre...
L’égalité en Sciences : agir de l’école maternelle à l’enseignement supérieur !
Le colloque annuel de l'association Femmes & Sciences aura lieu les 14-15 novembre 2025 à Lyon, et la formation associée le 12 novembre en visioconférence. L’association Femmes & Sciences a choisi cette année, pour son colloque (ainsi que pour le séminaire de...
Fermeture du CAPES de LSF en 2026 ?
Le CAPE de LSF a d'abord été absent de la liste des concours 2026. Grave signal de recul à propos de l'importance de l'enseignement de cette langue (Lemonde). En effet, la LSF est reconnue par la loi comme une « langue à part entière », notamment dans l’éducation, et...
Journées Plurimaths 2025, programme et inscription
Bonjour, Les inscriptions aux Journées Plurimaths 2025 sont désormais ouvertes ! Vous trouverez le formulaire d’inscription ici : https://irems.u-paris.fr/inscriptions-aux-journees-plurimaths-2025/ L’inscription est gratuite. Il est nécessaire de s’inscrire pour...