Genre, éducation et sciences

Cette bibliographie propose une sélection de ressources consacrées aux relations entre genre, éducation et sciences, avec une attention particulière portée à l’enseignement des mathématiques et aux parcours des filles et des femmes dans les disciplines scientifiques.

Les références sont organisées selon 6 thèmes : genre et enseignement des mathématiques ; inégalités filles-garçons et stéréotypes de genre ; politiques publiques et institutionnelles pour l’égalité ; formation des enseignants et ressources pédagogiques ; parcours, orientation et carrières scientifiques ; figures de femmes scientifiques.

La bibliographie rassemble des documents de nature variée : ouvrages scientifiques, articles de revues, chapitres d’ouvrages, rapports institutionnels, thèses, conférences, enquêtes, vidéos ou ressources pédagogiques.

Les références proviennent à la fois du fonds de la bibliothèque de l’IREMS et de ressources accessibles en ligne.

Lorsqu’un lien hypertexte est indiqué dans la référence, le document est consultable en ligne. En l’absence de lien, le document est disponible à la bibliothèque de l’IREMS.

À l’intérieur de chaque thème, les références sont classées du plus récent au plus ancien et, pour une même année, par ordre alphabétique de titre.

Avant d’entrer dans la bibliographie proprement dite, je rappelle que plusieurs revues disponibles en ligne proposent des ressources sur les questions de genre, d’éducation et de sciences :

Femme & math [1996-2010]
GEF : Genre éducation formation
Gender and Education (accès ouvert sur une sélection d’articles)

Genre et enseignement

À niveau égal, appréciation égale ? Comment les appréciations scolaires varient en fonction du sexe des élèves ?, Institut des politiques publiques (2026) [Note]
STEM teachers’ agency for gender equality in STEM education : a mixed-methods study, Naureen Durrani et Zumrad Kataeva, International journal of educational research Vol. 131 (2025) [Article]
Égalité filles – garçons en mathématiques, Inspection générale de l’éducation du sport et de la recherche (2023) [Rapport]
Genre : didactique(s) et pratiques d’enseignement, Ingrid Verscheure (2023) [Livre]
Les évaluations des performances en mathématiques sont-elles influencées par le sexe de l’élève ?, Dominique Lafontaine et Christian Monseur, Mesure et évaluation en éducation Vol. 32 n° 2 (2009) [Article]
Les pratiques de professeurs de mathématiques de lycée : une approche croisée des influences du sexe, de l’âge et du cursus, Nathalie Sayac (2003) [Thèse]
(Les) maths & vous : enquête réalisée par l’institut de recherche sur l’enseignement des mathématiques de Strasbourg, IREM de Strasbourg (1988) [Enquête]

Inégalités filles-garçons et stéréotypes de genre

Les écarts filles-garçons en mathématiques à l’école élémentaire, un enjeu pour les équipes pédagogiques, Conseil d’évaluation de l’école (2025) [Rapport]
Matheuses : les filles, avenir des mathématiques, Clémence Perronnet, Claire Marc, Olga Paris-Romaskevich (2024) [Livre]
STEM and gender gap: a systematic review in WoS, Scopus, and ERIC databases (2012–2022), Francisca Beroíza-Valenzuela et Natalia Salas-Guzmán, Frontiers in education Vol. 9 (2024) [Article]
Boy’s math performance, compared to girls’, jumps at age 6 (in the ELFE’s data at least), Jean-Paul Fischer, Xavier Thierry, British journal of developmental psychology (2022) [Article]
Ce que les mathématiques font aux filles, Martine Pons-Desoutter (2021) [Livre]
L’égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, dans le système éducatif, Education & formations n° 98 (2018) [Numéro de revue]
Les filles et les garçons face aux sciences, Thomas Breda et Julien Grenet et al., Education & formations n° 97 (2018) [Article]
Sexes & manuels : promouvoir l’égalité dans les manuels scolaires, Fédération Wallonie Bruxelles (2012)
Genre et mathématiques dans les images des manuels scolaires en France, Carole Brugeilles, Sylvie Cromer, Tréma Vol. 35-36 (2011) [Article]
La mixité scolaire, une thématique (encore) d’actualité ? Revue Française de pédagogie n°171 (2010) [Numéro de revue]
Stereotype threat among school girls in quasi-ordinary classroom circumstances, Pascal Huguet et Isabelle Regner, Journal of Educational Psychology Vol. 99 °3 (2007) [Article]
Quelles valeurs l’école peut-elle faire vivre et transmettre aujourd’hui ? points de vue croisés autour de la laïcité, la mixité, les sciences, les mathématiques, COPIRELEM, In : XXIXème colloque inter-IREM des professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres (2002) [Actes de colloque]
Towards gender equity in mathematics education, Gila Hanna (1996) [Livre]
Mythematics, IREM d’Orléans (1982) [Brochure IREM]
La mathématique : nom masculin pluriel, Groupe femmes et maths inter-IREM (1980) [Actes de colloque]

Politiques publiques et institutionnelles pour l’égalité

Filles et mathématiques : lutter contre les stéréotypes, ouvrir le champ des possibles, Inspection générale de l’éducation du sport et de la recherche (2025) [Rapport]
Les inégalités entre les femmes et les hommes, de l’école au marché du travail, Cour des comptes (2025) [Rapport]
Plan filles et maths : pour que les jeunes filles prennent toute leur place dans les métiers de l’ingénieur et du numérique, Ministère de l’éducation nationale (2025) [Plan ministériel]
XX=XY, féminiser les sciences, dynamiser la société, Sénat (2025) [Rapport]
Changing the equation : securing STEM futures for women, UNESCO (2024) [Rapport]
Pour la parité en sciences, La Gazette de la société mathématique de France, numéro spécial (2024) [Revue]
Cercle féminisons les maths, Fondation Blaise Pascal (2023) [Rapport]
Bridging the gender gap in STEM : strengthening opportunities for women in research and innovation, Commission Européenne (2022) [Rapport]
Faire de l’égalité filles-garçons une nouvelle étape dans la mise en œuvre du lycée du XXIe siècle, Ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et des sports (2021) [Rapport]
Rapport d’information sur les stéréotypes de genre, Assemblée nationale (2021) [Rapport]

Formation des enseignants et ressources pédagogiques

Se former à l’égalité, Université de Genève (2025) [Cours en ligne]
La pédagogie égalitaire, INSPÉ de Bretagne (2022) [Conférence]
Faire des manuels scolaires des outils de l’égalité femmes-hommes, Le centre Hubertine Auclert (2020) [Guide]
L’école de l’égalité, La conférence Romande des bureaux de l’égalité (2020) [Matériel pédagogique]
Formation à l’égalité filles-garçons : faire des personnels enseignants et d’éducation les moteurs de l’apprentissage et de l’expérience de l’égalité, Haut conseil à l’égalité (2017) [Rapport]
L’initiation à la recherche en didactique des mathématiques : une entrée constructive pour promouvoir l’égalité des chances entre filles et garçons à l’école ?, Nathalie Sayac, In : Former à l’égalité : défi pour une mixité véritable (2016) [Chapitre de livre]
La formation et le genre, Recherche & Formation n°69 (2012) [Revue]

Parcours, orientation et carrières scientifiques

A critical examination of the underlying causes of the gender gap in STEM and the influence of computational thinking projects applied in secondary school on STEM higher education, González-Gallego, M. Hernández-Pérez, J. A. Alonso-Sánchez et al, Frontiers in education Vol. 10 (2025) [Article]
Féminisation des carrières scientifiques : le verre du plafond est-il incassable ?, Charlotte Jacquemot (2025) [Conférence]
The gender gap in STEM: (female) teenagers’ ICT skills and subsequent career paths , Friederike Hertweck, Judith Lehner, PLOS ONE Vol. 20 n°1 (2025) [Article]
Filles et garçons sur le chemin de l’égalité, de l’école à l’enseignement supérieur, Direction de l’évaluation de la prospective et de la performance (2024) [Rapport]
L’influence des objets et des pratiques culturelles sur l’orientation des filles dans les filières scientifiques, Lecture jeunesse (2023) [Enquête]
Le baccalauréat par spécialités, vecteur de nouvelles inégalités d’accès aux études scientifiques ? Margot Déage (2022) [Document de travail]
Les freins à l’accès des filles aux filières informatiques et numériques, Le centre Hubertine Auclert (2022) [Rapport]
The gender gap in higher STEM studies: a systematic literature review, Sonia Verdugo-Castro et Alicia García-Holgado et al., Heliyon Vol. 8 (2022) [Article]
Role models féminins : un levier efficace pour inciter les filles à poursuivre des études scientifiques ?, Institut des politiques publiques (2019) [Note]
Les biais de genre lors du recrutement dans les institutions de recherche, Université de Genève (2018) [Vidéo]
Bulletins scolaires et orientation au prisme du genre, Hugues Demoulin, Céline Daniel, O.S.P. l’orientation scolaire et professionnelle Vol. 42 n°3 (2013) [Article]

Figures de femmes scientifiques

Une histoire des mathématiques au féminin, Tangente hors série n°97 (2026) [Magazine]
Souvenirs d’enfance, Sophie Kovalewsky (2024) [Livre]
Deux mathématiciennes à la Caisse nationale des sciences, Martine Sonnet, In : Le monde des mathématiques (2023) [Chapitre de livre]
Petit dictionnaire illustré des femmes scientifiques : 110 noms, d’Hypatie aux récentes nobélisées, Adeline Crépieux (2023) [Livre]
Les audaces de Sophie Germain, Elena Tartaglini et Adriana Filippini (2021) [BD]
Les femmes en mathématiques au travers de l’histoire, Anne Boyé (2020) [Vidéo]
Combien de pas jusqu’à la lune, Carole Trébor (2019) [Livre]
Faces of women in mathematics, Women in mathematics (2018) [Vidéo]
Je suis Sophie Germain, Anne Boyé et Christine Charretton (2017) [Livre]
Souvenirs sur Sofia Kovalevskaya, Michèle Audin (2008) [Livre]
Sonia Kovalevskaïa : l’aventure d’une mathématicienne, Jacqueline Détraz (1993) [Livre]
Mathématiciennes : des inconnues parmi d’autres…, Eliane Eychenne (1993) [Brochure IREM]
Portraits vidéo : études et parcours de femmes scientifiques, Association femmes & sciences [Vidéo]
Femmes et sciences, Cité des sciences et de l’industrie [Vidéo]
Femmes de science, Journal du CNRS [Dossier]