Cette journée d’étude réunira des travaux récents sur les inégalités entre filles et garçons en mathématiques, de l’école primaire au lycée. Elle aura lieu le 29 septembre 2026 au Collège de France (site Ulm).
Les échanges porteront notamment sur les effets de la réforme du lycée et du baccalauréat sur l’orientation des lycéennes vers les parcours scientifiques, ainsi que sur l’apparition précoce d’écarts de performance en mathématiques au cours de la scolarité.
La journée abordera également une piste envisagée pour réduire ces inégalités : la pratique des mathématiques en non-mixité.
Une occasion de découvrir des recherches récentes et de discuter des enjeux liés aux inégalités de genre dans l’enseignement des mathématiques.
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