Mathématiques et pédagogie alternative de la maternelle à l’université
Le groupe n’est plus en activité depuis 2019. Vous trouverez ci-dessous les descriptifs et documents mis en ligne par le groupe jusqu’à cette date.
Pédagogies alternatives, coopératives, émancipatrices, pédagogie Freinet, pédagogie Montessori, pédagogie institutionnelle, pédagogie critique…
Classe inversée, brevets, ceintures, travail en groupe, personnalisation des apprentissages…
Créations mathématiques, fichiers auto-correctifs, sorties-enquête, calcul vivant, recherches mathématiques, situation-problème, résolution collaborative de problème, narration de recherche…
Rassemblé.e.s autour d’une même envie de faire les mathématiques (et la classe, et l’école, et la société…) autrement, les membres du groupe IREM (en cours de constitution) Mathématiques et pédagogie alternative de la maternelle à l’université ont décidé dans un premier temps d’échanger sur leurs interrogations, pratiques, leurs lectures. Nous cherchons ainsi à mieux comprendre quelles mathématiques nous faisons dans nos classes, à travers ce qui nous est commun et ce qui nous distingue.
Le groupe se réunit un mercredi par mois, de 17h à 20h.
Si vous êtes intéressé.e par le travail de ce groupe, n’hésitez pas à contacter Zoé Mesnil.
Rapport d’activité
Les rapports d’activité de l’IREMS sont disponibles ici. Ci-dessous les rapports du groupe :
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