Didapro 11 – DidaSTIC
11ᵉ colloque francophone de didactique de l’informatique
10 ‒ 12 mars 2026
Grenoble
Depuis 1988, les colloques de didactique de l’informatique, puis le colloque Didapro – DidaSTIC explorent les thèmes autour de l’enseignement et l’apprentissage de l’informatique. La 11ème édition (Didapro 11), portée par le LIG (Laboratoire d’Informatique de Grenoble) avec l’Inria et l’Inspé de l’Académie de Grenoble, se déroulera sur trois jours, du mardi 10 mars au jeudi 12 mars 2026.
Le mercredi sera destiné à des ateliers pour et par les enseignants du primaire et secondaire et leurs partenaires éducatifs. Les deux autres journées seront dédiées au colloque scientifique. La rencontre est ouverte non seulement aux chercheurs, mais également à tous les enseignants et acteurs de l’éducation intéressés par les thématiques du colloque.
Les thématiques suivantes serviront de lignes directrices :
- L’enseignement des enjeux sociétaux du numérique et de l’informatique
- La science informatique et sa didactique
- Les pratiques d’enseignement et d’apprentissage de l’informatique
- La formation des enseignant⋅es et éducateur⋅ices
À lire aussi
Festival Maths en ville
Le festival a été créé en 2017, en lien avec Saint-Denis, dans le but de réconcilier ses habitants, de tout âge et de tout milieu avec les mathématiques. Il se déroule cette année du 3 au 10 octobre. Informations, programme, agenda sur le site du festivalÀ lire...
Le développement et l’enseignement des mathématiques
Stanislas Dehaene propose une série de six conférences au Collège de France de façon hebdomadaire du 23 févcrier 2027 au 20 mars (11h - 12h30). Plus d'information sur le site du Collège de FranceÀ lire aussi
Sophie Germain (1776 – 1831) : 250 ans et toujours d’actualité
L’association femmes et mathématiques organise à Paris une conférence à l’attention des lycéennes et lycéens, des étudiantes et étudiants, des enseignantes et enseignants de mathématiques : Sophie Germain (1776 – 1831) : 250 ans et toujours d’actualité À l'Institut...
Repères IREM, le numéro 143 en ligne
Le numéro 143 de la revue Repères IREMS est en ligne Sommaire : Éditorial De l’expérimentation à la preuve en mathématiques : étude de cas d’une situation issue de la recherche en optimisation combinatoire La trajectoire d’une séance co-construite dans une approche...
