Groupe Lycée-Université (GLU)

Le Groupe IREM sur la transition Lycée–Université (GLU) est composé d’enseignant-e-s des lycées des académies de Créteil, Paris, Versailles et de trois enseignants dans des universités d’Ile de France. Un des objectifs généraux de ce groupe est de travailler sur les continuités et les ruptures dans les pratiques mathématiques –aussi bien au niveau des contenus que des démarches ou des évaluations– entre les classes de lycée et la première année d’université (L1), notamment depuis les changements de programmes et la réforme du lycée.

Le groupe travaille essentiellement sur le raisonnement et la preuve au lycée et début de l’université. Il a proposé et expérimenté des ressources autour des puzzles, des vrais-faux, des usages de vidéos. Il a animé un stage PAF pendant 4 années. Pour l’année 2026-2027, le groupe va continuer sur son thème, se lancer dans l’écriture d’une brochure IREM, expérimenter la modalité de classes en puzzle (Jigsaw). Le groupe a décidé de ne pas reproposer son stage PAF.

Le groupe est ouvert à tout enseignant souhaitant travailler sur la transition lycée-université avec des collègues du secondaire et du supérieur.

Contact

Fabrice Vandebrouck, fvandebrouckAROBASEirem.univ-paris-diderot.fr

Rapports d’activité

Les rapports d’activité de l’IREM sont disponibles ici. Ci-dessous les rapports du groupe :

À lire aussi

Comment donner le goût des maths?

Comment donner le goût des maths?

,

Provenant du podcast Les Clés de l'Enfance sur France Culture, cet entretien avec le mathématicien médaille Fields Hugo Duminil-Copin et le psychologue Emmanuel Sander explore comment donner le goût des mathématiques aux enfants.À lire aussi

Plans académiques de formation

Plans académiques de formation

,

Les inscritions aux plans de formations des rectorts de Créteil, Paris et Versailles sont ouvertes pour quelques semaines (ou quelques jours). Vous trouverez ici les lien pour les consulter ainsi que la liste des formations proposées par l'IREMS.À lire aussi