Mathématiques et Sciences en Lycée Professionnel
Ce groupe a été créé vers la fin de l’année universitaire (2018-2019). Nous envisageons en premier lieu des échanges (une fois par mois) sur quelques axes qui concernent des nouvelles préconisations institutionnelles sur l’enseignement dans les sections professionnelles et cela dans le cadre d’une nouvelle réforme de programmes. Nous souhaitons également explorer différentes approches possibles pour l’enseignement des sciences et techniques dans la formation à certains métiers en s’appuyant sur certaines approches transversales comme l’usage du numérique, les approches historiques, la lutte contre le décrochage scolaire… Nos différentes disciplines de spécialité nous amènent plus naturellement à des échanges pluridisciplinaires sur des formations en contexte, sur la co-intervention et sur l’orientation professionnelle. Plusieurs motivations sont présentes dans nos perspectives actuelles et nos premières séances de travail devraient nous permettre d’affiner nos objectifs et méthodologies de travail. Un de nos objectifs est également d’établir un état des lieux de l’ensemble des filières et spécialités professionnelles afin de déterminer plus facilement les contributions des mathématiques et des sciences en tant que disciplines générales à enseigner.
Le groupe a cessé ses activités en septembre 2020.
Responsables du groupe
Nabila BOUSLAMA (enseignante LP, Maths Sciences), Luz MARTINEZ-BARRERA (MCF UPEC – LDAR)
Membres
- Joelle Blum (Formatrice INSPE Académie de Créteil)
- Abdeslem Hallou (Enseignant Mathématique et Sciences – Formateur)
- Corine Castela (Professeur émérite LDAR)
- Phillipe Hoppenot (PU – Université d’Evry)
- Ramses Hasnaoui (Enseignant Mathématiques)
- Arezki Mbarek (Enseignant MS)
- Luz Martinez-Barrera (MCF UPEC – LDAR)
- Nabila Bouslama (enseignante LP, Maths Sciences)
Rapports d’activité
Les rapports d’activité de l’IREMS sont disponibles ici. Ci-dessous les rapports du groupe :
Un ancien groupe “PLP” avait été mis en place par Cécile de Hosson, il avait une thématique proche à celle du groupe “Mathématiques et Sciences en Lycée Professionnel”. Voici les rapports de ce groupe :
À lire aussi
Repères IREM, le numéro 140 en ligne
Le numéro 140 de la revue Repères IREMS est en ligne. Sommaire : 0 - Éditorial 1 - Des mathématiques comme en l'an 500 : découvrir les suites numériques dans l'institution arithmétique de Boèce 2 - La place de l'histoire des mathématiques dans la formation des futurs...
Mathématiques des Grandeurs, de la 6e à la 2nde
Le 28 mars 2026, l'UDPPC organise une demi-journée de réflexion sur le thème : Mathématiques des grandeursen physique-chimie de la 6e à la 2de. L'événement a lieu en visioconférence, pour recevoir le lien de connexion à cette demi-journée, il suffit de s’inscrire via le...
Brève de bibliothèque, décembre 2025
Comme beaucoup le savent désormais, j’ai repris depuis la mi-juillet le poste de bibliothécaire, en remplacement de Jérôme Barberon. Je relance donc les Brèves de la bibliothèque, après quelques mois d’interruption. Dans cette édition, vous trouverez un focus sur des...
Les savoirs mathématiques de l’école : des enjeux d’apprentissage à la formation des enseignants
Le prochain colloque de la COPIRELEM aura lieu du 29 juin au 1er juillet 2026 à Montpellier. Son thème scientifique est : Les savoirs mathématiques de l’école : des enjeux d’apprentissage à la formation des enseignants. Vous avez jusqu’au 9 mars 2026 pour proposer un...