Dans la continuité de la dernière brève, qui proposait un panorama des revues imprimées de la bibliothèque, des revues électroniques accessibles avec un compte Université Paris Cité ainsi que de quelques ressources en accès libre, cette nouvelle édition est consacrée aux publications des IREM conservé par la bibliothèque.
Vous y trouverez également une sélection des nouveaux ouvrages, les vidéos récemment mises à disposition ainsi que les dernières actualités du réseau des IREM.
Focus « les publications de l’IREMS de Paris et du réseau des IREM »
Les publications des IREM prennent des formes variées. Les brochures constituent des publications de travail, de réflexion ou de formation produites par les différents IREM. À côté de ces collections, de nombreux IREM ont également édité des bulletins de liaison destinés à diffuser les informations du réseau entre animateurs, aux autres IREM ou aux établissements scolaires. Certains retiennent l’attention par leurs titres, comme Les ficelles picardes de l’IREM de Picardie, Feuille de chou de l’IREM de Grenoble ou encore L’escarpin de l’IREM de Basse Normandie. Une partie de ces publications est également consacrée à l’histoire des mathématiques, à l’épistémologie ou à la philosophie des mathématiques.
La bibliothèque de l’IREMS de Paris conserve un important fonds de brochures éditées par les différents IREM depuis leur création. Elles sont référencées dans le catalogue de la bibliothèque, dans la catégorie « Brochures ». Environ 3000 brochures sont aujourd’hui cataloguées.
Les publications éditées par l’IREMS de Paris constituent une part importante de ce fonds. Ces publications, disponibles en version papier à la bibliothèque et, pour la plupart, en version numérique, se répartissent en plusieurs collections :
- Les brochures, rendent compte des travaux menés dans les groupes de travail de l’IREMS de Paris, de recherches, de ressources pédagogiques ou de retours d’expériences.
- Mnémosyne, revue du groupe Mathématiques Approches par les Textes Historiques (M.A.T.H.), propose, à travers des extraits de textes anciens, des exemples d’utilisation en classe au collège et au lycée.
- Les documents pour la formation des enseignants, consacrés à la formation initiale et continue des enseignants de mathématiques ainsi qu’à l’analyse des pratiques de classe.
- Cahiers bleus (2003-…)
- Cahiers verts (1991-2002)
- Les publications du Laboratoire de didactique André Revuz, consacrées aux recherches en didactique des mathématiques menées par les membres du laboratoire :
- Les cahiers du laboratoire de didactique André Revuz – LDAR (2010-…)
- Les cahiers du DIDREM (1988-2010)
- Les cahiers de didactiques (1983-1988)
Dans le cadre de la valorisation du patrimoine éditorial de l’IREMS de Paris, le travail de numérisation se poursuit. Vingt-trois brochures publiées entre 1979 et 1988 ont ainsi été numérisées et mises en ligne en 2026. Elles sont accessibles en ligne ici.
La bibliothèque conserve également les publications du réseau des IREM, de manière presque exhaustive. Ce fonds constitue un patrimoine précieux pour l’histoire de l’enseignement et de la didactique des mathématiques, d’autant que toutes les publications n’ont pas encore été numérisées. La bibliothèque joue ainsi un rôle complémentaire de conservation et d’accès à ces publications, notamment pour les collections anciennes ou non numérisées.
Plusieurs IREM mettent néanmoins à disposition en ligne une partie de leurs publications, le plus souvent les brochures les plus récentes. Certaines publications demeurent toutefois en vente lorsque cela contribue au financement de l’IREM qui les édite.
Parmi les fonds ayant fait l’objet d’un important travail de numérisation, on peut notamment consulter :
- IREM de Lorraine (depuis 1977)
- IREM des Pays de Loire (depuis 1976)
- IREM de Strasbourg (depuis 1973)
Je remercie Alice Ernoult, doctorante préparant une thèse sur l’histoire des IREM, pour les échanges menés à l’occasion de sa visite à la bibliothèque, ainsi que pour les références et documents transmis, qui ont inspiré la construction de ce focus.
Les nouveautés de la bibliothèque
Les nouvelles acquisitions
Ouvrages
- Cédric Villani, Leçons de mathématique joyeuse, Le Cherche Midi, 2025
- Daniel Bart, Evaluation et didactique : un dialogue critique, Peter Lang, 2023
- Danièle Dehouve, L’imaginaire des nombres chez les anciens mexicains, Presses universitaires de Rennes, 2011
- Actes du 24ème colloque de la commission inter-IREM d’épistémologie et histoire de mathématiques (Toulouse 2022), IRES de Toulouse, 2026
Ouvrages illustrés et ressources pédagogiques
- Francis Loret, Pierre Seguin et Fabrice Lli, Mathéopolis origine et pouvoir des mathématiques, tomes 0 et 1, Maths pour Tous, 2021 et 2025. Roman illustré proposant une ressource pour faire découvrir l’histoire des mathématiques du collège à la classe de seconde.
Revues et numéros thématiques
- Genèse du nombre et didactique des mathématiques, numéro thématique de la revue Enfance n°4, Presses universitaires de France, 2025, revue consacrés à l’enfant et à son développement.
- Apprentissages et intelligence artificielle : quels enjeux pour l’éducation et la formation ?, revue ANAE (approche neuropsychologique des apprentissages chez l’enfant) n°200, Pleiomédia, 2026
Les nouveaux manuels scolaires
Trois éditeurs nous ont transmis des spécimens de manuels correspondant aux nouveaux programmes de mathématiques.
Le livre scolaire
- Maths 6e – manuel élève, 2025
Hachette
- Cahier de maths 6e, Collection Déclic, 2025
- Cahiers de math 6e, Mission Indigo, 2025
- Livre de l’élève 6e, Mission Indigo, 2025
Hatier
- Chaque jour compte ! – Fichier élève, math CP, 2025
- Chaque jour compte ! – Cahier de problèmes, math CP, 2025
- CAP Math – Fichier d’entraînement CP, 2025
- CAP Maths – Cahier de géométrie CP, 2025
- Chaque jour compte ! – Fichier élève, maths CE2, 2025
- CAP Maths – Fichier d’entraînement CE2, 2026
- CAP Maths – Cahier de géométrie CE2, 2026
- En route pour les maths CM1 et CM2 – manuel élève, 2026
Afin de compléter ce fonds, la bibliothèque actueille également les dons de manuels liés aux nouveaux programmes scolaires.
Les tiroirs d’Audrey
Maths Monde 2026
Place aux dernières conférences de Maths Monde 2026 sur les nombres relatifs, qui viennent compléter la série de vidéos présentée dans la newsletter d’avril.
- En Tunisie, Khaoula Romdhane
- En Angleterre, Mireia Requena
Plurimaths journées 2025
Le colloque avait pour thème « Comment parler des nombres ? – Perspectives pour les didactiques des mathématiques et des langues ».
- Enjeux à l’origine de la création des signes numériques en langues des signes, Douglas Willian Nogueira De Souza, Karine Millon-Fauré, Marcos Luchi, Teresa Assude, Sylviane Feuilladieu, Jeanette Tambone
- Regards croisés sur les numérations orales, Christophe Hache et Sylviane Schwer
- Quels défis pour l’apprentissage des mathématiques dans les contextes plurilingues des classes au Tchad et au Burkina Faso ?, Cristina Carulla et Rufine Sama
- La mise en place d’une formation M@thgistère par le Casnav de Paris, sur l’enseignement des mathématiques aux élèves allophones, Marthe Bringard et Gaëlle Morois
- Mobiliser la connaissance des nombres inférieurs à dix pour calculer au CP, Anne-Marie Rinaldi
- Problèmes additifs en zapotèque et en espagnol. Quelques défis pour les enseignants, Norma Vasquez et Diana Solares
- Fractions et décimaux, quels apports d’une comparaison de langues pour le cours de mathématiques en français ?, Gaëlle Bugnet, Francesco Chiera, Armande Dimey, Christophe Hache, Yves Schubnel
Journée Sophie Germain 2026
Organisées avec l’UFR de mathématiques et d’informatique de l’Université Paris Cité, ces journées proposent une conférence inaugurale autour du travail d’une chercheuse, suivie de courtes interventions de chercheuses de l’UFR.
La première édition de 2026, a coïncidé avec les 250 ans de la naissance de Sophie Germain.
- Conférence en hommage à Sophie Germain, Jenny Boucard
- Discrepancies and words, Maria Clara Werneck
- Probabilistic Programming Semantics, Ariadne Si Suo
- Modélisation des inégalités spatiales dans la mobilité sociale intergénérationnelle en France, Francesca Paganelli
- Lines, hypersurfaces and hyper-Kalher varieties, Francesca Rizzo
- In the mood for quantization, Francesca Paganelli
- Discourse analysis for mathematical proofs, Gwenaëlle Leon
- Kneser Graph, a bridge between the discrete and the continuous, Carmen Arana
- Carbon Pricing with Markov-Switching Climate Damages, Dounia Essaket
Réseau des IREM
Colloques
- Colloque « Diffusion scientifique” », les 2 et 3 juillet 2026 à Marseille. Ce colloque est consacré aux actions de diffusion scientifique menées dans les IREM : partage d’expériences, présentation d’initiatives, échanges sur les financements, l’organisation et l’impact des actions auprès des élèves et du public.
- Les savoirs mathématiques de l’école : des enjeux d’apprentissage à la formation des enseignants, du 29 juin au 1er juillet à Montpellier
- Comment parler de géométrie ?, colloque Plurimaths, du 15 au 17 décembre 2026 en visio et à l’Inspé d’Aix en Provence.
A signaler également :
- L’impact des pollutions sur la santé humaine et sur les écosystèmes, organisé par l’Association pour la Formation des Professeurs de Sciences de la Vie et de la Terre (AFPSVT) les 23 et 24 juin. La première journée portera sur les multiples formes de pollutions contemporaines et à leurs effets sur la santé humaine et les écosystèmes. Le 24 juin sera consacré à la réforme de la formation des enseignants, qui entrera en vigueur à la rentrée de septembre 2026, dans le cadre d’une rencontre réservée aux formateurs et formatrices de SVT.
- Les journées nationales de l’APMEP, du 17 au 20 octobre 2026, à Strasbourg.
Publications
- Le numéro 141 de la revue Repères IREM est en ligne et également disponible en version papier à la bibliothèque.
Je signale d’autres ressources qui pourraient vous intéresser :
- Le numéro 26 des Cahiers du laboratoire de didactique André Revuz rend compte des 4ème Journées d’Étude sur le Travail Mathématique (2025) consacrée aux potentialités de l’intelligence artificielle. Une version papier est disponible à la bibliothèque.
- Le volume 45 de la revue RDM rassemble des articles issus du séminaire From university mathematics to mathematics education (2021). Vous pouvez aussi venir consulter la version papier à la bibliothèque.
- Marianne Homier et Mélanie Champoux, Codéveloppement d’une séquence d’enseignement-apprentissage des mathématiques au primaire selon une approche critique, culturelle et écologique : « à la rencontre de la température », érudit vol. 10 n°2, p. 1-25, 2026
- Anaïs Hatu, Étude des gestes professionnels d’enseignants auprès d’élèves en difficulté en mathématiques en cycle 2 en éducation prioritaire, thèse en science de l’éducation, Université de Bordeaux, 2025
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Brève de bibliothèque Avril 2026
Cette nouvelle brève propose un focus « Spécial revue », en réponse à plusieurs questions de lectrices et de lecteurs sur les abonnements de la bibliothèque. Vous y trouverez un panorama des revues imprimées de la bibliothèque, des revues électroniques accessibles...