Projets pour 2024-2025
Une première boucle de LS a été menée durant l’année scolaire 2023-2024. Elle a conduit à la construction d’une séance d’enseignement, à partir d’un germe de situation proposé par les formatrices, sur le thème de la masse volumique en cycle 4.
En 2024-2025, nous souhaitons lancer une nouvelle boucle LS, prenant appui sur le même germe de situation qui viserait la construction d’une séance et sa mise en œuvre au niveau lycée.
Nous envisageons également de mener un travail de constitution d’une vidéothèque à partir d’extraits de vidéos de séances menées en classe en 2023-2024.
Enfin, nous projetons de proposer un temps de travail autour du choix de nouveaux germes de situation.
À lire aussi
Brève de bibliothèque Avril 2026
Cette nouvelle brève propose un focus « Spécial revue », en réponse à plusieurs questions de lectrices et de lecteurs sur les abonnements de la bibliothèque. Vous y trouverez un panorama des revues imprimées de la bibliothèque, des revues électroniques accessibles...
Colloque WIMS du 8 au juin 2026
Cette année le colloque WIMS aura lieu à Bourges du 8 au 10 juin 2026. Ce colloque s'adresse aussi bien aux enseignants de tous niveaux et de toutes disciplines qu'aux utilisateurs experts de WIMS, ainsi qu'aux novices. Au programme : des conférences, des retours...
Travailler avec des croquis ?
La commission nationale inter-IREM Université propose une synthèse de son travail sous forme d'un recueil d'exercices intitulé "Des exercices pour travailler les croquis". Ce recueil rassemble des exercices ou mini-problèmes élaborés par la CIIU et pour la plupart...
Exposition en ligne “Dans métiers, math y est !”
Deux professeurs de mathématiques du collège Laurent Eynac du Monastier-sur-Gazeille, en Haute-Loire ont proposé, il y a quelques années, aux parents d’élèves de décrire des situations dans leur métier faisant appel aux mathématiques : le but était d’en faire des...