Documents du stage “Quand on a mathématiques et français en même temps”, 2016 – 2017

Stage organisé par le groupe Léo. Les documents listés cumulent ceux utilisés ou cités dans deux sessions du même stage. L’une en janvier et mars 2017 avec des collègues de Créteil, et l’autre en mars et mai 2017 avec des collègues de Paris et Versailles.

Présentations faites

Documents des exposés

• Introduction (C. Hache).
• Le “non tour de table” Créteil : copies et  analyse des production de ce petit exercice (R. Cori)
• Le “non tour de table” Paris-Versailles : énoncé, copies, analyse (R. Cori)
• Récits et programmes de construction : diaporama et documents (O. Lewi et M. Moulin)
• Apprentissage de la compréhension de texte :

Texte travaillé pour démarrer et diaporama, document Vendée Globe (O. Lewi et P. Campet),

Expérimentation en AP , introduction du manuel Lector-Lectrix (M. Thirion et M. Deffense).

Travail sur les manuels de mathématiques de collège à partir du résumé rapide de la première présentation (C. Hache, O. Lewi, P. Campet)

• Texte historique et texte littéraire, quel travail possible en classe de mathématiques et en classe de français ? (O. Lewi). Le texte de Platon (ici de “mais si tu as le moyen…” à “…n’est-ce pas se remémorer”) et de Stendhal (ici, page 2 du fichier).

• Le brouillon en français (M. Deffense),

Diaporama formuler reformuler n°1 (S. Doret) et n°2 (V. Poirier), documents distribués (Créteil) n°1, n°2. Nous évoquons le document rédigé par le groupe Léo.

• Narration de recherche : diaporama d’introduction (R. Cori),

Créteil : exemples (P. Laganier), narration travaillée : carrelage.

• Activité “Oui, non” (P. Campet et O. Lewi) : diaporama de présentation, exemple français, bibliographie.
• “Expliquer” et “justifier” en mathématiques et en français (E. Baron et M. Deffense). Diaporama. Lecture des programmes.

Présentations plus rapides

• Oulipo
• Phrase du jour
• Travail sur le lexique, dictionnaire, liste de mots polysémiques dans les doc. d’accompagnement des programmes de mathématiques.
• Bilans de savoirs (diaporama, document). Nous évoquons aussi les travaux insistant plus sur des bilan oraux (comme ici)

Autres ressources

VIdéos évoquées

• Conférence de D. Perrin (évoquée à propos de la fécondité de l’erreur en mathématique, à propos des apports de la narration de recherche).
• Conférence d’E. Bautier et S. Bonnery (évoquée à propos des difficultés de compréhension de textes).
• Raymond Devos, parler pour ne rien dire (évoquée pendant les retours de stagiaires sur leurs expérimentations).

Autres

La page de ressources du groupe est  ici.

Les documents d’accompagnements cités sont notamment listés ici.

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