Mathémasignes
Ce groupe nouvellement formé a pour vocation de produire des cours et résolutions d’exercices de mathématiques bilingues français – langue des signes françaises (LSF) sur support vidéo, de niveau collège-lycée. Ce travail s’enracine dans des études faites sur le terrain et dévoilant l’intérêt de capsules vidéo en LSF pour les élèves sourds et malentendants.
En effet, tandis qu’on trouve à foison des vidéos en ligne à visée pédagogique en français, les seules vidéos en LSF pour les mathématiques sont des traductions de termes et non des explications. Or, la difficulté d’accès à la langue française pour de nombreux élèves sourds, ainsi que le manque de moyens humains pour favoriser l’accès au savoir à ces élèves, met en avant la nécessité de créer des supports en LSF nombreux et largement disponibles.
Le Prix national d’éducation Chercheurs en actes, décerné à l’IREMS de Paris en 2022 pour ce projet, a permis d’amorcer la production de telles vidéos. A l’heure actuelle, plusieurs dizaines de vidéos sont accessibles sur une chaîne YouTube dédiée, Mathémasignes, ainsi que sur une chaîne Peertube à l’IREMS de Paris. L’équipe est constituée de professeurs de mathématiques sourds et entendants, et de chercheurs en didactique des mathématiques. Chaque vidéo d’environ 5 minutes requiert en moyenne 10 heures de travail. Le groupe utilise les lexiques LSF élaboré par le groupe Sign’math, de l’IREM de Toulouse, et de STIM Sourd France.
Chaîne Mathémasignes

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Rapport d’activité
Les rapports d’activité de l’IREM sont disponibles ici. Ci-dessous les rapports du groupe :
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